Bước đầu tiên là sự công nhận rộng rãi về con cái, sử dụng 80% năng lượng của bạn để nhận ra những điểm tốt trong đầu con, 20% để công nhận và hướng dẫn con. Con cái thường thích tự học trước khi đi theo. Nếu bạn cho anh ta năng lượng tiêu cực mỗi ngày, chẳng hạn như khi anh ta đang viết bài tập về nhà, bạn vội vàng với anh ta hoặc tấn công anh ta khi anh ta sai, rõ ràng là vô giá trị, cảm thấy xấu, tự nhiên không có động lực để đi học. Mỗi đứa trẻ đều có cùng một điểm sáng, giáo dục phải được dạy theo cách phù hợp với khả năng của mình, và cha mẹ dễ dàng nhận ra những điểm mạnh của đứa trẻ hơn là giáo viên. Không phải là cố gắng cứng rắn trong lĩnh vực mà người khác không giỏi. Không biết tài năng của đứa trẻ có thể dùng những tài năng kiểm tra phía tây của giáo sư đại học Yale tóm tắt cho biết một chút về sự phát hiện, một phút nữa sẽ có thể phát hiện tài năng của đứa trẻ, theo như đứa trẻ tài năng tìm ra phương pháp học tập tốt nhất của trẻ thích hợp, nhiễu là, làm bất cứ điểm tấn công, cần những bậc cha mẹ dẫn kiểm tra trong đồng hồ, cho bước thứ hai, cha mẹ trên cuộc sống ở đây chắc chắn phải ở sự lựa chọn rời khỏi đang làm. Hãy xem xét kỹ hơn, những đứa trẻ không ý thức được việc học thường phụ thuộc vào cha mẹ. Cha mẹ cần phải thay đổi điều đó để con cái có thể chia sẻ trách nhiệm trong cuộc sống. Làm thế nào để làm điều đó? Hãy bắt đầu với những điều nhỏ nhặt như việc tự sắp xếp bàn làm việc, kệ sách, dọn dẹp phòng, rửa mặt bằng tất, v.v … và dần dần thay đổi thái độ phụ huynh. Cuối cùng mới là để học hỏi trên trở về, nuôi dưỡng khả năng tự học độc lập của đứa trẻ. Bước 3: vun trồng thói quen học tập. Bạn chú ý đến không, những đứa trẻ sẽ đáp lại tốt hơn, nhưng hành động đứng dậy nhưng không phải là chuyện như vậy xảy ra vậy, ví dụ như: anh ta nói 7 trước khi thực sự đọc bài tập về nhà, nhưng kéo đến đã 11 giờ 12 điểm ngoài vào lúc nửa đêm, bài tập về nhà đều chưa viết xong. Một số bậc cha mẹ có thể cho rằng đây là vấn đề về thái độ học tập của con cái. Vậy tại SAO hành động dậy sẽ dễ dàng như vậy thì SAO? Vấn đề là thói quen. Đứa trẻ những thói quen của ảnh hưởng trực tiếp đến việc họ làm gì, vì vậy chúng ta phải cần tập trung vào ra, vun trồng, một học kỳ quan tâm đến 2 đến 3 một thói quen không tốt, mắt không hướng tới. Bước 4: cải thiện sự hoàn thành của việc học. Nhiều em cảm thấy bất hòa vì đã dành nhiều thời gian và công sức cho việc học. Chúng ta có thể trải nghiệm tiên tiến đánh các trò chơi của trò kiểu khao khát chiến thắng của tinh thần, sẽ học trò chơi hóa nội dung, thiết lập thành một loạt các nhiệm vụ vượt qua được, tốt, mỗi hoàn thành một nghiên cứu có thể giành điểm số, tích lũy đến thứ bậc nhất định sẽ có thể bạn biết phần thưởng. Điều này có thể làm cho trẻ em trở nên nghiện học như một trò chơi, và giúp chúng tự tin hơn. Quan trọng là, đừng dùng những đứa trẻ đến phần thưởng vật chất, tinh thần khuyến khích thường hiệu quả hơn, trên bàn để vun trồng ra chủ động hơn và cảm thấy những đứa trẻ. Tôi đã chuẩn bị sẵn danh sách các giải thưởng tinh thần gia đình và các bậc phụ huynh cần trả lời: vượt qua các bảng, chỉ cần đưa cho. Câu bốn bước sau đây phương pháp cụ thể điều khiển của những thói quen học sinh của tôi đã học giỏi dọn trong túi đồ bên trong rồi. Nếu bạn để lại một bộ dụng cụ từ 3 đến 10 tuổi, tôi sẽ gửi cho bạn.